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· 论学校日常生活[de]道德教育功能
· 论幼儿道德教育现代性及其基础
· 论“赛博文化”对未成年人思想道德教
· 21世纪新加坡中小学德育课程、教材与
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· 论幼儿道德教育现代性及其基础

 

基础教育论文
4论学校日常生活[de]道德教育功能
   学校德育过于关注制度化[de]方案,而忽视了日常生活对人格[de]孕育作用。刚性[de]制度化努力固然重要,柔性[de]日常生活也有其特定[de]功能。只有“刚柔相济”[de]整体性德育,才是完善[de]德育。   一、学校生活[de]日常性及其人格孕育作用   1.日常性:儿童天性[de]裸露   赫勒及我国学者衣俊卿都认为非日常生活是自为[de]类本质对象化活动,而日常生活是自在[de]类本质对象化活动,但“自为”也可能“为”错了方向,也可能妨碍了人性
李玲 高… 3801 3-17

4论幼儿道德教育现代性及其基础
   从根本上讲,没有人会怀疑道德教育[de]必要性,尤其是父母总希望自己[de]孩子远离粗俗和粗野,成为道德高尚[de]人。从社会发展来说,当今社会也是一个倚重德来发展[de]社会,对道德和德性[de]弘扬已成为我们这个时代与民主建设、经济发展、生态保护等问题同等重要且影响人类自身生存和未来发展去向[de]重大问题。现代社会需要有现代性[de]德育,社会现代化[de]实现正强烈呼唤德育现代性[de]生成。在一定意义上,正是德育现代性才是制约德育实效性[de]根
田海洋 2111 3-17

4论“赛博文化”对未成年人思想道德教育[de]影响
   随着信息时代[de]来临,信息时代[de]文化形式——赛博文化以其独特[de]自由开放性、虚拟性、自治性等特点给社会生活各方面带来了巨大影响,从而也给未成年人思想品德[de]形成与发展带来了强有力[de]冲击。对此,教育工作者应有充分[de]认识与思考,使未成年人思想品德形成与发展适应信息时代[de]新要求。   一、赛博文化[de]概念及特点   “赛博空间”(cyberspace,又可译为电脑空间、网络空间、计算机多维空间等)这个词是加
徐继超 725 3-17

421世纪新加坡中小学德育课程、教材与教法改革及启示
   摘要:21世纪伊始,新加坡对中小学德育课程、教材与教法进行了大刀阔斧[de]改革,为我国学校德育改革提供了有益[de]启示:要根据时代[de]发展不断改革学校德育课程;教材多样化与科技化;要注重东西方德育方法[de]融合。   关键词:课程;教材;教法;改革   新加坡[de]道德教育向来是与时俱进[de]。在世纪之交,世界局势发生了令人意想不到[de]变化。亚洲金融风暴[de]发生.对亚洲现存[de]一切都造成巨大[de]冲击,影响波及
王学风 692 3-17

4改革开放时期中小学德育[de]发展与问题探讨
    改革开放时期是中国教育向现代化迈进[de]重要阶段,也是中小学德育变革[de]关键时期。如今,学校德育已摆脱左[de]思想束缚,并从社会政治运动中分离出来成为一门独立[de]科学,不断地朝着规范化、科学化、现代化[de]方向迈进。总结研究这20年来中小学德育所取得[de]主要成绩,分析目前存在[de]主要问题和差距,对于加快和深化德育改革,使德育更好地承担时代赋于自身[de]历史使命,将是十分有益[de]。    一
孙少平 1570 3-17

4新时期应如何加强爱国主义教育基地建设
   摘要:加强爱国主义教育基地建设具有重要[de]时代意义,在新时期加强爱国主义教育基地建设[de]路径有:整合政府、社会和民间[de]资源和力量;坚持“三贴近”原则,改进创新;坚持社会效益优先[de]原则,做好公益服务;爱国主义教育基地要苦练“内功”,加强自身建设。 关键词:新时期 爱国主义教育基地 建设  以胡锦涛同志为总书记[de]新一届中央领导集体高度重视爱国主义教育,一再强调爱国主义是民族精神[de]核心,高扬
马宁 丁… 1059 3-17

4欧盟国家中小学教师教育特点、面临[de]挑战
    摘 要 :欧律狄刻欧洲组织(the Eurydice European Unit)是欧盟最大[de]教师教育研究协调组织,从2001年到2002年,该组织对所有欧盟国家[de]中小学教师教育展开了一次大规模[de]研究活动。文章通过与谊组织[de]专家座谈、实地考察、阅读文献等方式,对其开展教师教育改革研究所使用[de]方法、倡导[de]教师教育理念、教师教育[de]模式、新教师补充、新教师[de]过渡培训及教师专业发展[de]一体化进程等作了较为
弋文武 644 3-2

4美国农村中小学[de]地方化学习
    摘 要 :美国农村中小学[de]地方化学习是一种植根于某一特定地区独特[de]历史、环境、文化、经济、文学、艺术[de]学习。社区提供学习内容,学生[de]工作集中于社区[de]需要和利益,社区成员在教与学[de]过程中全方位地充当资源[de]合作者。这种学习提高了学生[de]学业成绩,培养了学生[de]社会责任感,提高了学生[de]实践能力。    关键词 :地方化学习;美国;农村;中小学   为了发展农村地区[de]教育,美国一些教育机构和组织尝试
谭春芳 … 768 3-2

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