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| 中等教育论文 |
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| 4中学生对学校公布学习成绩和排名次的看法研究 |
| 摘 要：这是一项有关当代中学生对学校把学生按学习成绩排名次并公布学习成绩的做法行访谈的实证研究。被访谈的学生来自江苏省实验学校的实验班与控制班的学生共计108人。采用的访谈方法包括个别访谈和群体访谈。结论是：现代中学生有41%的反对公布学习成绩和排名决：公布学习成绩和排名次会增加学生的外在学习压力；不公布学习成绩和不排名次是对学生进行尊重平等教育的一项重要措施。
关键词：中学生心理；学 |
| 郝春东 … |
1386 |
3-17 |
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| 4浅谈中等职业教育与德育 |
| 中等职业教育是在高中教育阶段进行的职业教育，也包括一部分高中后职业培训，其定位就是在九年义务教育的基础上培养数以亿计的技能型人才和高素质劳动者。中等职业教育是目前我国职业教育的主体，主要由中等职业学校实施，招生对象主要是初中毕业生和具有初中同等学历的人员，基本学制以三年制为主。这类学校在对学生进行高中文化知识教育的同时，根据职业岗位的要求有针对性地实施职业知识教育和职业技能。这类学校由于生源的特性 |
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3-17 |
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| 4美国高中班级分流与我国教育改革 |
| [摘 要] 美国高中分流研究历史久远，持肯定意见者认为班级分流能照顾不同水平学生的需要，有利于学生发展；持否定意见者认为，分流教学没有提高学业成绩，有损教育公平。目前在我国高中，普遍实行把学生按照不同成绩编入重点班(或称快班、实验班)和平行班(或称慢班、普通班)的班级分流制度。尽管研究的结论是不确定的，但是我们建议应该采取两项行动：减少班级分流的使用，在保留班级分流制度的学校改善班级分流制度。
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| 卿凌 郭… |
599 |
3-2 |
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| 4西部贫困地区普通高中教师资源配置调查与分析 |
| 内容提要 ：为了迎接新形势下普通高中教育发展的战略选择，加快普通高中教育现代化建设的步伐，建设一支数量足够、质量合格、结构合理的师资队伍显得十分紧迫。本文以西部贫困省份的甘肃省为样本，对普通高中的师资状况进行了大量的调查，并在此基础上提出了改善西部贫困省份普通高中教师资源配置现状的对策措施。 关 键 词 ：西部贫困地区；普通高中；教师资源配置
“科教兴国，教育为本；教育大计，以 |
| 李小红 … |
613 |
3-2 |
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| 4发展我国农村高中阶段教育存在的问题及对策 |
| 摘 要：根据我国农村教育及经济发展的需要，有必要发展农村高中阶段教育。然而，一些人对发展农村高中教育不够重视，且农民家庭经济困难，办学条件差，以致发展农村高中阶段教育进度缓慢，因此，应多方面采取措施发展农村高中阶段教育：依据实事求是的原则，做好农村不同地区高中阶段教育的发展规划；加大政府经费投入，多渠道筹措教育经费，实施对农村贫困高中生的资助政策；扩充农村高中阶段教育的教师队伍，提高教师素质；进一 |
| 谭春芳 |
973 |
3-2 |
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| 4中学骨干教师培养的动因与作用 |
| 摘 要 ：当前中学教师队伍的现状与教育发展的需求存在着全面的差距，严重地制约着教育的发展。根据笔者调查显示，要解决这一问题，我们必须要采取相应的对策，即抓紧培养中学骨干教师，因为骨干教师在中学教育和教师队伍建设中有着非常重要的轴心、驱动、辐射、稳定和促进作用。 关键词 ：中学骨干教师；培养；动因；作用
当前，要造就一名中学骨干教师，尽快形成一支适应二十一世纪需要、素质一流的中学 |
| 方文林 |
882 |
3-2 |
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| 4西部农村初级中学基本问题调查分析 |
| 农村教育始终是中国教育的主体部分，中国教育的问题主要体现在农村教育上。农村初级中学的问题既代表义务阶段教育，又代表中学阶段教育，可以综合反应出整个农村中小学教育的特征，因而最具有代表性。广西作为西部的典型代表，玉林又作为广西经济中等偏上水平地区，农村教育特征非常典型，因而本项调查以玉林市农村初级中学为调查对象，希望能通过这项调查反映较为普遍的农村教育问题。 一、调查方法、目的 在与本文 |
| 肖起清 |
981 |
3-2 |
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| 4对中学阶段科学课程改革的几点认识 |
| 摘 要：从对科学的全面认识出发，揭示科学的本质属性，并据此导引出科学素养的内涵。进而在此基础上对全面培养学生科学素养提出立足学生发展的三条教育实施意见。最后通过对科学的探究对象、历史发展与认知规律以及“综合”与“分科”两类课程特点的考察，对中学阶段构建“合—分—合”科学课程体系作了论证。 关键词：科学；科学本质；科学素养；科学课程 全面提高每个学生的科学素养应当是中学阶段科学课程的培养 |
| 袁运开 |
1255 |
3-2 |
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