| 语文教学工作总结 | |
| 今学期我担任初一级七班语文教学。由于教学经验尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期[de]努力，获取了很多宝贵[de]教学经验。以下是我在本学期[de]教学情况总结。 教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割[de]，有教者就必然有学者。学生是被教[de]主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学[de]时候，我还不懂得了解学生对教学[de]重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。 一方面，农村[de]学生听，说[de]能力相对较弱，授课采用较深[de]普通话教学，同学们还不能适应。而用广州话教学，又削弱语文语感教学[de]功能。另一方面，七班[de]同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到[de]“备教法[de]同时要备学生”。这一理论在我[de]教学实践中得到了验证。 教学中，备课是一个必不可少，十分重要[de]环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课[de]重要性，因此，每天我都花费大量[de]时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得[de]。 一堂准备充分[de]课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授『安塞腰鼓』 [de]时候，这课[de]主题是“认识和理解安塞腰鼓”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量[de]教具，授课时就胸有成竹了。当讲到一半[de]时候，我拿出准备好[de]录象带，让学生观摩学习，学生特别用功，教学效果十分理想。相反，我没有认真备课[de]时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。 备课充分，能调动学生[de]积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂[de]能力，因为学生在课堂上[de]一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足[de]精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己[de]授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我[de]情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常[de]讲课受到冲击，发挥不到应有[de]水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。 语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们[de]语文写作能力，对成绩优秀[de]同学很有好处。 因为语文[de]特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内[de]学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体[de]计划和目标。对这部分同学进行有计划[de]辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学[de]同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒[de]机会，让他们发挥应有水平； 第二组是肯学，但由于能力不强[de]同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们[de]成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好[de]同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰[de]环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课[de]效果就会更好。 语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉[de]同学还采取强硬背诵等方式，提高他们[de]能力。 经过一个学期[de]努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期[de]教学成果。我明白到这并不是最重要[de]，重要[de]是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生[de]语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 以上就是我在本学期[de]教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来[de]日子里，能在各位领导老师，前辈[de]指导下，取得更好成绩。 |
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