班主任工作经验论文 - 教学论文



  
作为一个班主任,做的学风好类,适当责无旁贷的责任。因为,良好的学风是一个集体类的命脉。 A级,是否最好,最重要的是要看到他的学习表现。勤劳的学风是促进班级凝聚力和战斗力。经过这些年的探索,我认为,学风,班主任应注意以下几点:

  1 严把作业关,使学生独立思考,培养学生的战斗力 

  作业是知识的载体,不交、迟交或抄袭作业是学生学习进步的极大障碍,对于作业,我采取了相应措施:一是突出学习委员,课代表的地位与作用。让学习委员、课代表在同学中树立威信,进行作业的监督、检查。二是组织学习好的同学成立“学习帮扶小组”,对学习差的同学进行辅导、帮助,启发他们独立思考,独立完成作业。在这种制度下,同学们独立思考,独立作业的习惯养成了,班级的战斗力增强了。  

  2 课后复习,课前预习并重,使学生养成自觉学习的好习惯。 

  课后复习和课前预习,是学习中非常重要的两个环节,因此,我非常重视。首先是让学生科学分配时间,有效地深化课内知识,搞好复习。二是让学生学会寻找知识重点,搞好课前预习。久而久之,学生们养成了自觉学习的好习惯,学习成绩日渐上升。  

  3 让学生多问,使学生养成善思好问的习惯 

  在学习中,“问”是开启知识殿堂的钥匙,让学生主动发问,可以增加学生的自信心,交流师生情感,缩短师生间的距离,教师的主导地位和学生的主体地位都得到落实,教学相长,能起到事半功倍的效果。同时也能培养学生善思好问的习惯。 

  在以上几方面花大力气,多做工作,班级优良的学风很快就会形成,班级成绩会稳步上升。多年来,我一直担任小学高年级的数学教学工作,并担任班主任,每届学生,我都用这样的方式来加强学风建设,成绩十分明显。 
既然我选择了教师,我将义无反顾。